浙江大学管ç�†å­¦é™¢ï¼šæœ

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时间:2020-03-21 16:59 作者:admin 点击:
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  中新网��7月1日电 一�大学,��为本科生上课?在浙江大学管�学院,��其本科教育改�的�断深入,教师资�如何�置�为摆在大家��绕�过�的问题。

  “让最优秀的�师�最资深的教�为本科生上课,让年轻教师带�士生。�在师资改�方�,浙江大学管�学院院长�江给出了“颠覆性�答案。

   管��力下放一线

  2017年9月,浙大管院�动本科人�培养模�改�。以优化人�培养体系为根本动力,围绕师资�学科�课程�创新�践精准�置资�。谈�改��衷,�江表示,对���人�的社会需求以�浙江大学培养高级管�人�和领军者的目标,是本科教改的�衷,也是目的。

  此背景下,浙大管院大刀阔斧将��八个专业缩�为三个,大胆“���了财务管��人力资��市场�销等热门专业,在�并�类项的基础上�炼��,最终优化为工商管��会计�信�管��信�系统三个本科专业。

工商管�专业项目组负责人��毅�学生交�。浙江大学管�学院供图。

  “专业课程的大幅度调整�味��师讲课和研究方�的大幅度转�。�作为教学一线的�师,浙江大学管�学院副教���导��毅称自己��并亲�了这样的转�,他将该转�总结为改��的“因人找课�到改��的“因课找人�。

  �有的课程被�消,新�的课程��开设,势必会造��少�师一时“迷茫�。为此,浙大管院创新设立教学课程组和项目组,并把教学管��下放到一线,把课堂的“入场券�交给课程组长,把教学项目管�的�力交给专业主任,寻求优质资�的“最大公约数�。

  作为工商管�专业项目组的负责人,��毅以该专业新开设的“设计�维�课程为例介�,课程组由��研究方�的�师加入,既�挥了课程组集中��和优质师资的优势,也为更多一线�师开辟了新的教学和科研方�。

  “‘设计�维’课程���传统工商管�类课程,其�焦当下社会和�业需求,旨在培养本科生的商业分�能力。���毅介�,目�课程组11��员�自管�学院�计算机科学�技术学院等,研究方�涵盖旅游规划�创新设计�音�科技设计�医疗产�设计�智能产�设计�工业设计等。“这打破了�有学科边界,��了�师‘�自为战’到团队集�广益。�

  无独有�,在浙江大学管�学院财务�会计学系主任陈俊看�,课程组�项目组�以称得上此次师资改�的“最大���。他介�,新设立的“财务管��课程组集中了之���层次���方�的财务管�课程,�而使学生培养更加贴近市场��和商业社会对��人�的需求。

  此外,财务�会计学系还新开设了国内首个“智能财务�方�的会计学专业,�和计算机�大数�等专业,旨在培养高端��创新�����的财务人�。对此陈俊表示,“智能财务�课程组在立足管院的基础上,还�引了其他学院的�师��人�培养,教学管��下放最大范围地集中了优质师资。

浙大管院财务�会计学系教师在�课。浙江大学管�学院供图。

   优质师资下沉一线

  教学是改�的核心,师资是教学的核心。浙大管院把最好的教师资��到本科教育中�,对此�江有自己的想法。

  “本科阶段是塑造人的阶段,是学生人生观�价值观�形的关键时期,因此选派最优秀的�师�培养培育。��江说,�时本科阶段的学生需�对未��对行业有清晰准确的认知,好�师将适时引导学生,开阔他们的眼界。

  最好的�师投入到本科教学,也颠覆了管�学院�有的师资结�——让年轻教师带�士生。“�士�是上课上出�的,�是�师教出�的,学术研究�自己�关注领悟。��江说,年轻教师大多是刚毕业的�士,��最新鲜�最热气腾腾的知识,由他们带�士生则�以共�研究�教学相长。

  “教学相长��仅是年轻教师的深刻感触,此次师资改�也让资深教��次体会到了教学相长。浙江大学管�学院旅游�酒店管�学系教��浙江大学旅游研究所所长周�强还有五年�将退休,他�言:“���义上资深�师在教学中会��更大主动�,大多情况是因人施课,但此次师资改�倒逼所有�师�新学习。�

  周�强在此次教改中也加入到了《设计�维》课程组,他表示,其多年�研究旅游规划,�以为新的课程完全�在�下,但�际上真正进入课程���有诸多地方需��新认识。“管�学所有的方法论都是一个严谨的科学过程。�

  因此在周�强看�,浙大管院此次师资改�使所有�师都�临�样的新挑战,这将倒逼�师�学习和研究,�为�时俱进的“优质师资�。

  此外,为了将优质师资下沉到本科教学,浙大管院打出了一系列组�拳。如为了破除“严格的�师评教得�分�的情况,管院改�评价机制,用制度�障拉起教师考核�激励制度的准线。

  优质师资�教学一线倾斜,�之�映了“教师为本�的�念。师资改��,管院将本科课程�课酬金�高至��的三�,并在院内形�“三好�师�文化。�师既�需�申报,也�需�填表,全体师生和评审委员会以��制,�年评出好教师�好学者�好员工。

  �江介�,浙大管院还借师资改�对任课�师设置了“高门槛�,确�课程质�。学院规定教师上岗�必须完�规定学时的教学能力培训,并将之作为教师晋�的基本�求。通过内训和“一对一�结对等形�,�师得以�高教学能力。

  “对�因课程体系改�而被�消�有主讲课程的�师,学院也帮助他们加入新的课程中�。��江表示,除教学课程组和项目组外,管院还��MBA��士生项目等平��动教师转�,拓展教师�展的新通�,通过本科教育改��活全院优质资�的“大池塘�。

  在�江看�,浙江大学管�学院�是由专业和学科��的,而是由知识和智慧��的。这个平�将汇集最优秀的人���集最优质的�素,�而打造一�人�培养的生�系统。(完)(郭其钰)

�编辑:郭泽�】